Emergenze educative-Come gestire iperconnessione e crescita dei più giovani 11 marzo – 15 aprile 2021
CUBO propone due incontri, nell’ambito delle iniziative sui temi di adolescenza e di welfare già realizzate nelle scorse stagioni, per affrontare insieme le tante sfide educative del nostro tempo con l’intento di suggerire approcci e modalità di conversazione che permettano di fare prevenzione in famiglia e a scuola, gettando un dialogo aperto in cui gli adulti sappiano riappropriarsi di quell’autorevolezza educativa che è pre-requisito fondamentale per sostenere la crescita dei minori.
Con Alberto Pellai
Giovedì 11 Marzo 2021
ORE 18:00 – 19:15
Preadolescenza e adolescenza ai tempi del Covid
Analizziamo insieme ad Alberto Pellai gli aspetti associati al complesso passaggio da infanzia ad adolescenza, riflettendo sulle implicazioni che derivano da ciò che succede nel corpo, nella mente e nella vita di un giovane quando entra nell’età detta “dello tsunami”. Un focus particolare sarà dedicato all’analisi di come l’emergenza da pandemia COVID ha impattato le vite dei più giovani, spesso premendo l’acceleratore sulla dimensione dell’iperconnessione, analizzandone alcune degli aspetti associati, come il rischio di dipendenza da videogiochi e la riduzione di empatia e pro-socialità, tutti fenomeni che derivano dalla pervasività con cui gli schermi hanno invaso le nostre vite.
Ingresso libero
Rivedi l’evento sul canale YouTube di CUBO
Giovedì 15 Aprile 2021
ORE 18:00 – 19:15
Sfide educative nell’era dei nativi digitali
Cresce in modo esponenziale la richiesta di aiuto a specialisti dell’età evolutiva di fronte a fenomeni quali il cyberbullying e il sexting, sconosciuti fino a pochi anni fa. Il covid inoltre, stimolando l’interconnessione virtuale, ha spinto molti minori nel territorio dell’iperconnessione. La tecnologia rende accessibili contenuti ed esperienze che spesso i giovanissimi non sono in grado di processare. Alberto Pellai parla con genitori ed educatori di quegli atteggiamenti in cui la vita online diviene occasione di rischio evolutivo e comportamentale, suggerendo modalità e stili di conversazione che permettano di fare prevenzione in famiglia e a scuola, allacciando un dialogo aperto in cui gli adulti sappiano riappropriarsi di quell’autorevolezza educativa che è pre-requisito fondamentale per sostenere la crescita dei minori.
Ingresso libero